Iniciar sesión: Accede co teu contrasinal

Formación docente, PFPP - Seminario: Robótica nas aulas, PFPP - seminario: avaliación das competencias clave, U.D.I. (Unidades didácticas integradas), P.F.P.P. Información común

(2016-2017) Plan de traballo para o curso "arte-terapia" con Donatienne e Rosa Conca.

De seguido podes descargar, como adxunto, a planificación do curso (de 10 horas) sobre Arte-terapia impartido por Donatienne e Rosa Conca.

 

Acceso ó blog da ponente. 

 www .donatiennetheytaz.blogspot.com

http://www.colorsalud.com/

 

  

(2016-2017) Planificación do traballo coas competencias: CMCT e CAA

Despois do falado na primeira reunión do PFPP, esta foi a planificación e acordos tomamos sobre o  traballo no seminario.

SEMINARIO:

  • Acordamos continuar coa competencia CMT (matemática) e CAA (aprender a aprender), unha vez rematadas seguiríamos co resto.
  • Cada participante seleccionará os estándares prioritarios do proceso/aspectos relevantes, en tódalas áreas de tódolos cursos.
  • Non ten porque haber ese proceso en tódalas áreas de cada nivel, é dicir non hai que buscar estándares en tódalas áreas dese proceso senón daquelas nas que se atpen. O que temos que conseguir é que entre tódolos procesos (feitos entre todos) consigamos que estean tódalas áreas representadas.
  • Tedes que facerme chegar os estándares elexidos antes do 29-11-2016, para que os meta na aplicación. Podedes darmos ben "rodeados no papel" ou pasándome os códigos dos estándares que escolléstedes. 
  • A partir desa data, nas reunións do cuarto "martes do mes" marcaríamos o nivel de logro para cada proceso, de primeiro a sexto. A idea sería "sacar a adiante unha competencia por reunión"

Repartimos os procesos/aspectos relevantes de ámbalas dúas entre os participantes deste xeito:

  • CMCT: Acceso á información: Ana (entregado, xa na aplicación)
  • CMCT: Comprensión: María (entregado, xa na aplicación)
  • CMCT: Aplicación: Yolanda (entregado, xa na aplicación)
  • CMCT: Análise: Chus (entregado, xa na aplicación)
  • CMCT: Síntese e creación: Susana (entregado, xa na aplicación )
  • CMCT: Xuizo e valoración: Loli (entregado, xa na aplicación)
  • CAA: Organinzar o propio porceso...: Paulo (entregado, xa na aplicación)
  • CAA: Adquirir, procesar.... Merce (entregado, xa na aplicación)
  • CAA: Buscar orientacións... Óscar  (entregado, xa na aplicación)
  • CAA: Apoiarse en experiencias.... Ángela (entregado,  xa na aplicación)
  • CAA: Ter motivación...  Rosana (faino Óscar) (entregado,  xa na aplicación)

(Entregado: foi entregado o documento ó coordinador cos estándares prioritarios,  Xa na aplicación: foi introducido xa na aplicación no cartafol compartido polo coordinador)

Para facer máis rápido este traballo, se entrades na aplicación escolledes a pestaña de "perfil competencial" poderes filtrar os estándares que son da competencia, para poder revisar "só eses" en non todos os do currículum.

Para o traballo por se o necesitades, aquí podedes atopar os seguintes documentos:

  • Explicación de que é cada proceso ou aspecto relevante: en PROGRÁMAME > PROGRAMACIÓN E CURRÍCULUM > PERFIL COMPETENCIAL > AXUDA SOBRE OS PROCESOS... descargará o pdf do que ou outro día vos din impreso.
  • Os currículums sobre os que "escoller os prioritarios", podedes usar o "planning comparativo" de modo que os vexades de 1º a 6º, e se un é prioritario e 1º xa o tedes localizado no resto dos cursos, para xeralo entrades en PROGRAMAME >PROGRAMACIÓN E CURRICULUM > XERAR  > PERFIL DE ÁREA > PLANNING COMPARATIVO.

No seguinte cartafol compartido en "google Drive" podedes descargar os pdf ós que antes facía mención, xerados xa desde a aplicación.

https://drive.google.com/open?id=0B7QFIdgrxRVcdEJrM2ZpNkx0VU0

 

Se queredes como "vai quedando en prográmame", tan só tedes que escoller ou cartafol que teñades (ou crear un novo), entrar en programación e currículum > perfil competencial e desde alí escoller (abaixo de todo) "copiar só perfil competencial" (e agardar un anaco a que o copie). Tede coidado de escoller esta opción e non a de "copiar programación e perfil de área, xa que neste caso reemplazaríase o que se teña feito de programación no cartafol) 

 

 

 

(2016-2017) Proposta de planificación do traballo para o PFPP do curso 2016/17

Podes descargar o pdf coa proposta ó pe desta páxina en formato pdf.

En caso de ser aceptada, tanto as datas fixadas, como a diferente documentación de axuda para levar a cabo o traballo, será publicada nos apartados do seminario e do curso respectivamente. 

Programación e UDIS de Educación Infantil (estas últimas dispoñibles como públicas en PROGRÁMAME)

  

  • Lembra que podes descargar as Unidades Didácticas Integradas na aplicación PROGRÁMAME, nas que se planifican as tarefas que levamos a cabo en Educación Infantil, e das que podes ver a posta en práctica na aula nas diferentes entradas do "recanto de infantil". Estas UDIS serán marcadas como públicas a medida que se vaian levando a cabo na aula ó longo deste curso.
  • As Unidades Didácticas Integradas dos cursos anteriores si están marcadas xa como públicas na súa totalidade. 

 

Accede ás UDIS citadas na aplicación, prográmame > públicas baixo o usuario "oscar_abilleira"

 

https://www.recursoseducativos.net
https://www.programame.gal
 

 

(2015-2016) Xa están dispoñibles (actualizados) os calendarios de reunións do PFPP: tanto do seminario como do curso

Entrando no apartado correspondente desde os botóns da parte lateral esquerda da web, PFPP Seminario e PFPP CURSO, e escollendo a opción "calendario",  podedes acceder xa ós calendarios de reunións de ámbolas dúa actividades que conforman o noso PFPP para este curso 2015/2016.

Tamén podedes acceder directamente desde aquí:

 

Calendario de reunións do Seminario: elaborando o perfil competencial e perfil de área do centro. (30 h)

http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/1579

 

Calendario do curso: Mindfullness nas aulas (10 h)

http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/1868

 

Esta información é complementaria á remitida por e-mail a tódolos participantes en ámbalas dúas actividades.

Planificación do curso - Definitiva

O curso queda planificado deste xeito:

· Sesión 1: Xoves 25 febreiro. 18-21h. Introducciónó mindfulness. Cómo introducilo nas aulas.

· Sesión 2: Venres 26 febreiro 16-19h. Cómo introducilo nas alas.
(Ese venres por la mañá iría polos centros para levar a cabo prácticas nas aulas)

Planificación de tarefas (UDIs) para o curso 2015-2016 en EDUCACIÓN INFANTIL

Podes descargar as UDI planificadas para este curso en Educación Infantil na seguinte ligazón.

Descarga ás programacións e UDIs na carpeta compartida en google drive desde aquí.

Estos documentos atópanse en proceso de revisión polo que é posible que algúns non se atopen aínda dispoñibles.

UDIs elaboradas con Prográmame en www.recursoseducativos.net  

(2015-2016) Pequena presentación "avaliación e programación cos novos currículos"

Aquí podedes descargar (no adxunto ó final da páxina) a presentación que empregamos para tratar a avaliación e programación cos novos currículos, por se é do voso interese.

Lembrade tamén que a web onde podedes atopar a aplicación de axuda para a creación de UDIS e programacións, chamada PROGRÁMAME (creada por min) é a seguinte:

http://www.recursoseducativos.net  

 

(2015-2016) Elaboración dos Perfiles Competenciais, documentación de traballo

Documentos de traballo:

  • Perfiles competenciais xa rematados e pendentes
  • Planing cos estándares por área sobre os que traballar
  • Documento informativo sobre os procesos das competencias  

 

Accede a esta documentación en google drive:

Ligazón á carpeta compartida en google drive 

 

 

Distribuir contido