Podes seguir os pasos previos deste proxecto de traballo e investigación nas entradas anteriores deste mesmo blogue:
28/10/17: (2017-2018) Os GATOS: Decidimos e iniciamos un novo proxecto de investigación e traballo. [2]
Continúamos a investigar sobre os gatos para, con tódalas respostas que atopemos ás nosas preguntas, crear un vídeo con "curisidades sobre os gatos".
A última información, chegada das nosas casas, foi por correo electrónico e entre ela puidemos atopar un vídeo que nos enviou a nai de HÉCTOR, onde saía co seu gato Flor, que nos presentou a todos e todas.
[3]
Por suposto respostámoslle ó correo dándolle as grazas polo vídeo.
[4]
Agora si, xa con toda a información organizada, era o momento de comezar a buscar, e atopar, as respostas a tódalas nosas preguntas.
A primeira investigaríamo-la todos e todas xuntos:
PARA QUE E POR QUE MOVEN O RABO?
Anotamos no panel de organización o número da pregunta xunto a foto de "todos xuntos".
Atopamos a resposta buscando entre os vídeos que temos no recanto de infantil desta web, e na información que trouxemos da casa.
[7]
Plasmamos as respostas no mural da investigación.
Acordamos que tamén deberíamos, ademais de escribir, engadir algunha fotografía para que quedase claro para todos e todas "que significa cando moven o rabo de determinado modo"
[9]
Días despois aventurámonos na búsqueda das respostas a catro novas preguntas, neste caso traballando nos equipos cooperativos.
O primeiro foi, como sempre, acordar os roles que cada quen desempeñaría no equipo (encargado de material, de escoitar e de falar baixiño)
[10]
Repartidas as preguntas cada equipo anotou no cadro de organización o número da pregunta que nos correspondía investigar, escribíndoa ó lado da foto de cada equipo.
Como fonte de información empregamos as tablets da aula para visionar os vídeos do "recanto de infantil" para ver se nalgún deles daba a resposta á pregunta que nos correspondía.
[12]
[13]
Discriminando así a información relevante neste momento do resto da información que dicían no víado.
[14]
[15]
Fomos anotando, con axuda do profe, os datos relevantes da pregunta que nos correspondía... a medida que as ía comentando no vídeo, voltando a escoitalo se era preciso.
E unha vez rematado o traballo auto-avaliamos o noso traballo de formar acordado no panel de avaliación figuro-analóxica ("o panel das caras")
[17]
Ó día seguinte, cada equipo acordou de que xeito podería plasmar as respostas que atopara no mural da investigación... prescisaban usar fotografías? que escribirían?
[18]
Deste xeito cada equipo foi plasmando no mural as respostas á súa pregunta segundo tiñan acordado.
[19]
[20]
[21]
[22]
E velaquí as respostas que atopou cada equipo e como plasmou as respostas no mural.
[25]
[26]
E deste xeito, pouco a pouco imos completando noso mural da investigación.
Con todo reflexado no mural, cada un dos equipos tiña agora que "contarllo" os restantes equipos, para o cal primero contaron cun tempo para planificar como o ía contar, que materiais precisarían e quen diría que.
[29]
Deste xeito foron contando uns ós outros, os descubrimentos feitos, empregando as fotografías e incluso ensinándolles os vídeos onde atoparan as respostas ás preguntas. Ata respostaron algunha pregunta dos compañeiros e compañeiras dos restantes equipos.
Cando un dos equipos estaba amosando o vídeo ond atoparan as respostas, descubrimos que había algo que lles "pasara desapercivido"... os gatos tamén comían herba para limpar os dentes.
O equipo que investigara a pregunta decidiu anotar ese novo dato no mural da investigación, onde tiñan anotado o resto das información da pregunta.
E así quedou definitivamente a resposta a esta pregunta.
Unha mañá atopamos un libro sobre o noso buzón cunha carta escrita, era da profe ZAIRA, que nos deixaba un libro titulado "O rei da casa" onde un gato era o protagonista.
Escribímoslle unha carta de resposta entre todos e todas no encerado, que pasamos logo a un papel.
[37]
Ademais acordamos que podíamos deixarlle un dos nosos libros favoritos, da biblioteca de aula, así podería quedar con el mentras nos tivesemos o seu.
[38]
Despois dun traballo de "investigación" para descubrir onde podería atoparse, achámola na súa aula e así puidemos entregarlle a carta e o libro.
[39]
Aínda nos queda moito por descubrir no noso proxecto de investigación sobre os Gatos, como sempre iremos contándovolo neste blogue.