Ademais de rematar a investigación sobre as tartarugas e recibir a nosa nova amiga "Rayo" [2], así como de participar nas actividades do Día da Paz, tal como xa comentamos noutras entradas anteriores deste blogue; no mes de xaneiro tamén sucedeu todo isto na nosa aula.
Nas sesións de robótica, nos intercambios dos compañeiros e compañeiras de 4 e 5 anos, de ámbalas dúas aulas, xogamos a "que os beebots se desen un bico", para o que por parellas había que calcular, e programar, canto tiñan que moverse, e cara onde, para poder bicarse, sen chocar entre eles.
[3]
Tentamos reproducir a programación dun código escrito nos beebot. Sería capaz de chegar o punto indicado? Só se metíamos ben o código.
[4]
Conseguimos tamén que os ozobots percorresen o nome de "NURIA", pero o primeiro foi escribilo correctamente con tódalas súas letras.
[5]
Debuxamos as diferentes letras nun erorme papel para ver se facía o percorrido.
[6]
Tendo que buscar solucións para que "saltase dunha letra á seguinte".
Ata que conseguimos que percorrese todo o nome sen axuda.
[8]
Nos intercambios, cos compañeiros/as de 3 anos, xogamos a facer series con colares, seguindo diferentes consignas:
[9]
Para divertirnos logo comparando a súa lonxitude.
Investigamos pola aula buscando obxectos das cores de cada un dos aros que había na mesa. Contando logo cantos había en cada caso.
Continuamos a completar o noso diccionario xigante.
[12]
[13]
E o noso diccionario individual.
Empregando tamén a aplicación informática, cada venres levamos un libro da biblioteca de aula para casa.
[15]
Que tamén lemos xuntos, entre as dúas aulas, nunha sesión semana.
[16]
Nas sesións de psicomotricidade no pavillón exploramos as nosas habilidades de equilibrio, coordinación, movemento...
[17]
[18]
[19]
Ou desplazarnos segundo o ritmo marcado co pandeiro, de diferentes formas.
Organizar xogos por equipos, decidindo con que material xogar, para logo ir "rotando" entre as diferentes zonas.
[22]
[23]
E exploramos as nosas posibilidades motrices nos xogos tradicionais do patio, e entre as árbores.
Preparamos o traballo para a celebración do Día da Paz:
Tal como vos comentamos noutra entrada sobre o noso traballo e celebración do día da Paz, centrámolo en torno ó conto do "Pez Arco da Vella", así foi como o preparamos na nosa aula.
Visualizamos o conto a través dun vídeo.
[27]
Participamos na elaboración deste mural sobre a historia, indicando o que fai falla para ser amigos. (máis detalles na entrada ó respecto neste mesmo recanto)
[28]
Plasmamos nunha folla, para levar para casa, todo o que acordáramos que era preciso para ser amigos.
[29]
[30]
[31]
E así estaba preparado todo para poder levalo para casa.
[32]
Lembra que na entrada do recanto de infantil, sobre a celebración do día da Paz tamén poderás ver o ben que o fixemos coa nosa interpretación deste conto.
[33]
Exploramos as noas posibilidades creativas pintando con témpera:
Debuxando o peixe de cores, tendo coidado de non "mesturar as cores das diferentes escamas".
[34]
[35]
Organizados en equipos acordamos as cores que iamos empregar para pintar "círculos de cores".
[36]
[37]
Tamén debuxamos a nosa nova tartaruga (ver entrada ó respecto).
[38]
Que empregaremos como portada do noso dossier da investigación.
[39]
Continuamos a traballar en equipos cooperativos, asumido diferentes responsabilidades en cada ocasión, e levando a cabo a auto-avaliación ó rematar.
Xogamos a pensar, para desenvolver as nosas habilidades de pensamento, a través do diálogo. Empregando diferentes imaxes e historias, como o vídeo "lévame a casa", que podes atopar no apartado correspondente do recanto de infantil.
[41]
Lembra que, ademais de todo isto, sucederon outras moitas cousas que podes ver nas correspondentes entradas deste blog.