Iniciar sesión: Accede co teu contrasinal

(2013-2014) E no mes de febreiro... tamén sucedeu todo isto

Durante este mes de febreiro ademáis de preparar o noso comic-pizza para o Salón do libro, participar no Entroido, celebrar os cumpleanos do mes facendo unha pizza e de continuar a investigar no noso proxecto sobre como se fixo o mundo... tamén sucederon todas estas outras cousas:

 

ZOE CONTINOU A SÚA VIAXE POLAS NOSAS CASAS:

Como xa vos contamos nunha entrada anterior, HUGO fora o último en levar a ZOE para a súa casa, á volta contounos todo que fixera con ela, coas fotos e textos que tiña no seu libro das viaxes.

 

Na pantalla foinos contando todo que fixera con ZOE ó longo da semana que estivera na súa casa.

 

O seguinte en facerse cargo de ZOE foi JOAQUÍN, non sen antes despedirse HUGO do seu amigo.

 

Despois dunha semana, á volta da súa viaxe, JOAQUÍN contounos tódalas aventuras que vivira coa nosa amiga.

 

Por último neste mes, DIEGO foi o encargado de levarse a ZOE para a súa casa.

 

E novamente, despois dunha semana, contounos o ben que o pasara con ZOE ó longo deses días, explicándonos o que sucedía en cada foto e o que escribira en cada unha delas.

 

DIEGO entregoulle o testigo a MARCOS... esperemos que o pase xenial con ZOE na súa casa, pero iso xa ó contaremos noutra entrada.

 

 

FALAMOS, XOGAMOS, ESCRIBIMOS E LEMOS CO MECO:

Como xa vos contamos na entrada do Entroido prehistórico, ademáis de elaborar o noso disfraz tamén participamos nas propostas do MECO, que este ano estaba disfrazado de troglodita.

 

Cada día, despois do recreo estabamos atentos para ir a ler o que poñía no seu cartel.

 

Xa de volta na aula, cada día escribimos unha nota para levar para as nosas casas, onde poñíamos o que había que traer posto ó día seguinte dentro dun bocadillo de comic.

 

O día que nos tocou vir con roupa de praia, como todos trouxemos toallas, estivemos facendo dramatizacións, e xogos orientándonos no espacio e explorando as nosas posiblidades motrices.

 

Fomos quen de organizandos entre todos e todas empregando diferentes estratexias e ideas para, despois de varios intentos, dar feito un camiño tan longo que nos levase ata a casiña que estaba ó fondo da clase.

 

Co camiño xa feito probamos a recorrelo como "gatiños" a catro patas, coordinando os nosos movementos cos dos outros compañeiros e compañeiras.

 

E tamén andando... Ata fomos capaces de meternos todos e todas dentro da casiña, aínda non sabemos como non estoupou ;)... foi moi divertido.

 

 

CONTINUAMOS A ENCHER O NOSO DICCIONARIO GRACIAS Ó MURO DAS PALABRAS:

Cada semana continuamos a engadir novas palabras nos nosos diccionarios, construíndo para cada letra un "novo muro das palabras".

Agora xa somos capaces, de forma autonóma, de organizarnos para repartirnos e escribir as palabras do muro desa semana, para buscalas no ordenador, imprimir a súa fotográfía e pegar ambas cousas no muro do corredor.

 

 

PARTICIPAMOS NA HOMENAXE A ROSALÍA DE CASTRO NA BIBLIOTECA DO COLEXIO:

A Biblioteca do colexio organizou un acto para homenaxear a Rosalía de Castro, no cal cada curso recitaría unha poesía dela.

No noso caso, xunto ós compañeiros e compañeiras da outra aula de infantil, preparamos a poesía "XAN", que fora convertida en canción por UXÍA. 

Cantamos e bailamos coa canción ó longo dos días previos. Tamén nos repartimos os versos por parellas para poder recitala entre todos e todas.

 

O día da homenaxe, na biblioteca do centro, recitamos a poesía a tódolos nosos compañeiros e compañeiras maiores. Como era o día en que o MECO nos mandara vir disfrazados da casa, recitamos a poesía de Xan con traxes moi divertidos.

 

 

SEGUEN A CHEGAR NOVAS DAS NOSAS CASAS:

Continuamos tamén a traer novas das nosas casas.

 

Xunto ós compañeiros e compañeiras de E.I. 1 estamos enchendo o noso mural con novas moi interesantes que buscamos cos nosos pais na casa, e recreamos na folla da noticia.

 

 

UN SAN VALENTÍN PREHISTÓRICO:

Tamén participamos na celebración de "San Valentín" organizada polo centro. Nesta ocasión correspondeunos facer a decoración para o recanto onde se atoparía o buzón das cartas, pintando un dinosauro "namorado". Despois de organizarnos dentro do grupo, para ver como o iamos pintar e que cores iamos impregar, demos rematado o traballo axiña colaborando entre todos r todas.

 

Xuntándo p noso dinosauro xa rematado, co que fixeran os compañeiros e compañeiras da outra aula xa tiñamos un PAR de dinosauros de San Valentín.

 

Escribiros AMOR no seu corezón, e pola nosa parte escribimos AMIZADE no noso.

 

Diante do buzón había cartas de diferentes cores, lendo o que poñía no cartel de cada cor descubrimos o que significaba cada unha das cores.

 

Cada un de nós escolleu unha carta-pedra da cor que quería (segundo fose de AMOR, AMIZADE ou PAZ)

 

Escribimos un listado cos nomes dos compañeiros e compañeiras da outra aula. Cada un de nos escribiría unha carta a un compañeiro da outro aula. Tan só había que escribir o noso nome ó lado do seu para non repetirnos e que todos e todas puidesen recibir a súa carta.

 

Coas cartas xa escritas fomos a metelas dentro do buzón de San Valentín.

 

Despois do recreo recibimos as cartas que nos escribiran os compañeiros e compañeiras de E.I.1 (e outros compañeiros e compañeiras maiores). Estaban dentro do buzón da nosa aula.

 

 

NOVA EXPOSICIÓN NO MUSEO DE ARTE DA NOSA AULA: "A GRELLA DE CORES"

No museo de arte da nosa aula creamos esta exposición de "grellas de cores"... pero non foi tan doado como parece, de seguido vos contamos como as fixemos.

 

O primeiro foi escribir un número en cada unha das celdas (cadrados) da nosa grella, para sí telos enumerados desde o 1 ata o 12.

 

Logo decidimos todos xuntos e escribimos no ordenador, para velo na pantalla da clase, de que cor imos pintar cada un dos cadrados, segundo o número que tiveran.

Cada equipo tiña diante súa as cores que ía necesitar, os pinceis e varias tapas para botar a pintura... Como se ían organizar?... eso foi decisión de cada equipo despois de faltar e negociar un anaco entre os integrantes de cada equipo.

 

Algún equipo decidiu que o mellor era empregar cada tapa para unha cor distinta, para compartilas, e así non mesturalas. Outros preferiron usar una tapa para cada un, e nela poñer tódalas cores pero moi separadas.

Seguindo as instruccións escritas na pantalla deron feito co traballo... había que estar moi atento para non confundirse de cor en cada número e para non "pasar" ó cadrado do lado.

 

Con moito coidado, pouco a pouco fomos rematando a nosa grella de cores, lendo a cor que estaba escrita ó lado de cada número, deixando en branco a que correspondía e escollendo unha cor (distinta das que había ó lado) para os cadros que non tiñan cor asignada.

 

E así quedou a nosa exposición de grellas de cores.